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convencerlo, sino, antes bien, mostrar la reflexión filosófica que se ha llevado a

cabo, para que el lector también emprenda y desarrolle la suya.

De manera más concreta, por medio de una disertación filosófica se

deben mostrar las capacidades necesarias para a) cuestionar o problematizar, b)

definir o conceptualizar así como para c) argumentar o fundamentar.

Ahora bien, las cuestiones y los problemas filosóficos se caracterizan por

ser generales, conceptuales y abiertos: son posibles y han existido diferentes

respuestas y soluciones para ellos. En ese sentido, son diferentes de las dudas

cotidianas y personales, pero, también, preguntas de las científicas y

tecnológicas.

Sin embargo, las interrogantes que nos planteamos todos los días muchas

veces suponen cuestiones y problemas filosóficos más profundos.

Por ejemplo, las dudas o preguntas cotidianas y personales "¿Ella puede

o debe practicar ese deporte?" o “¿Pueden o deben las mujeres practicar

cualquier deporte?”, apuntan a la cuestión o problema filosófico "¿Qué es la

equidad de género?".[4]

Lo anterior en cuanto a las disertaciones filosóficas, pero ¿qué es, en

efecto, la 'equidad de género'?

La equidad de género es la igualdad de derechos, responsabilidades y

oportunidades entre las mujeres y los hombres. Por medio de ella se busca

revalorar el papel de ambos géneros en el seno familiar y en los ámbitos

institucional y social para que mejoren su calidad de vida y posibilidades de

desarrollo humano. Lo anterior bajo el supuesto de que los roles de género

dependen y son determinados por la historia, la sociedad y la cultura y que, por

ello, podemos modificarlos. Y, en ese sentido, también abarca la posibilidad de

elegir libremente el género al que se pertenece y cuestionar la idea de que sólo